• Market leader( management styles) : sb page 67,70,71 listening activities
• Market leader( Careers) unit 1 : —- speaking : ambition, vocabulary ( áreas and careers) , listening ( careers) : reading ( be aware of your own online image) listening ( changing Jobs) student’s book page 6-9)

Reading(Party vocabulary and colours): wb page 23 Ex.2 page 24 Ex.1

Listening and Reading(Party vocabulary): Sb page 24 Ex.1,2

Reading(the time explorers): sb pages 26 Ex.1,2 page 27 Ex.1,2

GRAMMAR: to be going to, present continuous (review) Workbook page 94 ex. 1-3

Will and first conditional Student´s book page 98 ex. 3, 5

LISTENING: Music festival page 95 ex. 1-3

VOCABULARY: Digital entertainment page 97 ex. 7, 8

Homework Workbook page 98 (all)

5/12/19

ZAB INF 5.1

Lesson 1

• Let´s wake up Ollie and say hello to Ollie and sing!
• Start Unit 3: Introducimos nuevo vocabulario mediante flashcards, flashcard Cube, posters, juegos interactivos y una canción “See the family”.
• Identificamos los diferentes miembros de la familia (mummy, daddy, sister, bother, grandma, grandad, family) e introducimos un número más, de manera que aprenden a contar los números hasta el ocho y los relacionamos con el número de miembros que consta su familia.
• Student´s book page 29: Family members.
• Student´s book page 30: Draw your family
• Vocabulary evaluation unit 2: animales y preposiciones de lugar; identificar las flashcards vistas en la unidad, nombrándolas.
• Speaking evaluation unit 2: animales y preposiciones de lugar; nombrar los distintos animales y dónde se sitúan, mencionados en la unidad.
• Listening evaluation unit 2; animales y preposiciones de lugar; poner el audio y que reconozcan los distintos animales y las preposiciones, levantando la flashcard que han interpretado al oír el audio.
• Bye-bye, Ollie!