04 DE DICIEMBRE 2019

/en , /por

READING AND LISTENING: STORY – PETER AND THE WOLF + COMPLETE THE SENTENCES

VOCABULARY. TRABAJAMOS EL VOCABULARIO DEL TEXTO QUE NO CONOCEN

-STUDENT’S BOOK; PAGE 40; EX: 1 AND 2

READING AND LISTENING: STORY – PETER AND THE WOLF + ANSWER THE QUESTIONS

-STUDENT’S BOOK; PAGE 41; EX: 1 AND 2

JUEGOS DE REPASO

4/12/19.

/en , /por

 

  • Debate:vegans
  • Teacher´s resource: prepositions

04 DE DICIEMBRE 2019

/en , /por

CORRECT HOMEWORK:

-ACTIVITY BOOK; PAGE 34; EX: 1 AND 2 (VOCABULARY THE TIME MACHINE TEST)

-ACTIVITY BOOK; PAGE 35; EX: 3 AND 4 (READING AND WRITING: RULES)

COMENZAMOS CON LA TERCERA UNIDAD: SPACE TRAVEL

VOCABULARY: LARGE NUMBERS + SPACE FACTS (MOONS, WIND SPEED, HURRICANE…)

LISTENING: CHECK THOSE SPACE FACTS

WRITING AND VOCABULARY: WRITE DOWN LARGE NUMBERS

-STUDENT’S BOOK; PAGE 36; EX: 1,2 AND 3.

VOCABULARY: PLANETS

LISTENING: PLANETS FUTURE PREDICTIONS – ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

GRAMMAR: FUTURE TENSES PREDICTIONS – EXPLANATION (WILL AND MIGHT) + EXERCISES

SPEAKING: MAKE PREDICTIONS ABOUT THE FUTURE – ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

-STUDENT’S BOOK; PAGE 37; EX: 1,2 AND 3.

JUEGOS DE REPASO

HOMEWORK:

-ACTIVITY BOOK; PAGE 36; EX; 1 AND 2 (READING: PLANET FACTS)

-ACTIVITY BOOK; PAGE 37; EX: 1 AND 2(LISTENING:SPACE + GRAMMAR: WILL/MIGHT REVIEW EXERCISE

4/12/19*

/en , /por

4/12/19

ZAB INF 5

Lesson 1

  • Let´s wake up Ollie and say hello to Ollie and sing!
  • Start Unit 3: Introducimos nuevo vocabulario mediante flashcards, flashcard Cube, posters, juegos interactivos y una canción “See the family”.
  • Identificamos los diferentes miembros de la familia (mummy, daddy, sister, bother, grandma, grandad, family) e introducimos un número más, de manera que aprenden a contar los números hasta el ocho y los relacionamos con el número de miembros que consta su familia.
  • Student´s book page 29: Family members.
  • Student´s book page 30: Draw your family
  • Vocabulary evaluation unit 2: animales y preposiciones de lugar; identificar las flashcards vistas en la unidad, nombrándolas.
  • Speaking evaluation unit 2: animales y preposiciones de lugar; nombrar los distintos animales y dónde se sitúan, mencionados en la unidad.
  • Listening evaluation unit 2; animales y preposiciones de lugar; poner el audio y que reconozcan los distintos animales y las preposiciones, levantando la flashcard que han interpretado al oír el audio.
  • Bye-bye, Ollie!

4/12/19*

/en , /por

4/12/19

ZAB INF 5

Unit 2 Animals everywhere!

Lesson 2

  • Let´s wake up Ollie and say hello to Ollie and sing!
  • Introducimos nuevo vocabulario mediante flashcards, i-poster, juegos interactivos; snake, distinción entre los adjetivos long y short, hábitats donde pueden vivir los animales; forest, savannah and sea.
  • Aprendemos a contar hasta 7 mediante una canción titulada “Seven little snakes”
  • Interactuamos entre todos mediante preguntas Where does a lion live?
  • Student´s book page 21. Números del 1 al 7 y distinción entre long and short.
  • Bye-bye, Ollie!

4th dec : sas a2

/en , /por
  • debate : vegan
  • unit 8! Speaking : men vs woman
  • reading “too macho to talk” : sb page 60 1 b,c
  • grammar ( should):sb page 140 and wb page 50 ex 1
  • listening ( what’s the problem? ) _ sb page 61 ex 4
  • vocabulary ( get phrases) : sb page 61 ex 5, page 159 and wb page 51 ex 2
  • listening ( preblems discussion : workbook page 51 ex 4

 

04/12/19*

/en , /por

Grammar:(reported speech) wb. Page 78 Ex.a,b

Vocabulary:(say or tell) wb.Page 79 Ex.2 a,b

Pronunciation:(double consonants) Page 79 Ex.a

Listening:(Gossip at work) wb. Page 79 Ex.4 a,b

04/12/19*

/en , /por

Vocabulary:(go,have,get)sb Page 57 Ex.4 a wb page 47 Ex.1 a

Pronunciation:(sentence stress) sb page 57 Ex.5 a,b

Speaking and writing:(a memorable night) sb page57 Ex.6 a,b

4th dec : Indiv Nicolas

/en , /por
  • Speaking for business: unit 20 persuading your manager , saying it accurately, understanding and get speaking
  • Market leader ( success) : sb page 38,41 listening
  • Grammar >: tenses revision