WRITING: General mistakes from last week’s writing–> tips to improve our writings

LISTENING: Recommending a book. Student’s book page 16 ex. 3-4

SPEAKING: Recommend a book to your classmates. Student’s book page 16 ex 5-8

Vocabulary:

• Delicious food (Apple, meat, milk, carrots, bananas, orange juice, eggs…) with the poster and flashcards
• We have listened to some food related songs.
• Draw an apple, banana, carrots, eggs, meat and milk (Student’s book page 20 )

• Students book: page 14 and 15 Reading and listening: Mandy´s first day at school. Ex. 1 and 2.
• Workbook: page 14 Listening and writing: Mandy´s first day at school. Ex. 1 and 2.

• Grammar ( present simple vs present cont ) : explanation and sb page 24 ex 1,2,3,4 and in the workbook page 24 ex 1,2,3,4,5

• Rutinas diarias: ¿qué día es? ¿en que mes estamos? ¿qué tiempo hace?
• Saludar a Ollie y cantar su canción.
• Hemos empezado con la unidad 2 “MY FACE” (mi cara).
• Hemos aprendido EARS (orejas), EYES (ojos), MOUTH( boca) and NOSE ( nariz).
• Hemos hecho la página 19 del Students book: Sing. Point and stick.
• Hemos hecho la página 20 del Student´s book: draw and colour a happy face
• Hemos aprendido la canción “Head, shoulder knees and toes” y hemos repasado la canción “If you´re happy” y las palabras HAPPY (feliz) ANGRY (enfadado) SLEEPY (somnoliento) SCARED (asustado). (DISPONIBLE EN LA INTRANET)
• Recoger la clase y despedirnos de Ollie.